Une école en travail social a fait appel à des intervenants-pairs afin qu’ils interviennent en tant que formateurs-pairs.

Ces formateurs-pairs organisent des modules de formation pour ensuite faire des cours auprès de futurs travailleurs sociaux (éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, assistants sociaux, …). 

Ces intervenants-pairs ont eux-mêmes été accompagnés par des travailleurs sociaux.

À partir de leur parcours, ils ont pu identifier les modalités d’accompagnement qui se sont révélées efficaces, ainsi que les gestes et les postures professionnelles inadaptées.

Les cours qu’ils animent permettent de partager ces expériences afin de valoriser les bonnes pratiques professionnelles et de favoriser l’adaptation des pratiques des futurs travailleurs sociaux aux besoins des personnes accompagnées.

Ces intervenants-pairs interviennent sous le statut de vacataire.